Детская игровая комната

Детская игровая комната для малышей

Детские игры, творческую деятельность и все разнообразие игрушек для выражения желаний и эмоций ребёнка, для его развития и образования, лучшие всего организовать в отдельную зону. Игрушки в детской игровой комнате – это неотъемлемый атрибут личного пространства малыша. 

«Игра объединяет семью».
Игры от педагога-психолога Калюжной А.С.

Уважаемые родители! Как известно, любая совместная деятельность сближает, а совместные игры особенно. Играя, мы получаем удовольствие, расслабляемся, можем взять на себя несвойственную нам роль и с лёгкостью снять все жизненные стереотипы, раскрыться. К тому же игра - это безграничное поле для фантазии. Для ребёнка игра всегда актуальна, а в дошкольный период она основной вид деятельности, через который он познаёт мир и себя в этом мире. А психологические игры предоставляют бескрайние возможности для познания себя и других в любом возрасте.

Вот замечательные игры, в которые вы сможете поиграть с ребёнком. Помимо интересного времяпрепровождения, это поможет вашему сближению и усилению взаимопонимания.

Нужно отметить, что количество человек в игре может быть от 2 и более. Роль ведущего может играть взрослый, одновременно принимая участие в игре.

«Совместный рисунок»

Прекрасное упражнение для эффективного налаживания взаимопонимания с ребёнком.

Возьмите один лист бумаги и карандаши (или фломастеры). Нарисуйте сами или предложите ребенку нарисовать любое изображение на листе бумаги, затем каждый участник по очереди дорисовывает картину. Совместный рисунок также может обладать целительным эффектом. Например, если малыш рисует всё в тёмных тонах, попробуйте внести в рисунок яркие светлые краски. Наблюдайте за его реакцией. В рисунке вы можете даже предоставить ему выход из сложной ситуации, которую он может отобразить. Когда все участники согласны с тем, что рисунок закончен, можно переходить к обсуждению.

Тебе понравился рисунок? Как ты думаешь, о чём он? Какой получился рисунок (весёлый, грустный, добрый, злой, красивый или нет)? Почему? Что бы ты хотел в нём поменять сейчас? Тебе понравилось рисовать вместе? Если да, то чем?

Не пренебрегайте обсуждением, ведь именно оно является ключевым этапом психологических игр. Ребёнок направляет своё внимание внутрь, учится самопознанию и раскрывает свои новые грани.

 

Играйте вместе с малышом!
Автор-составитель: воспитатель Биккиняева Н.К.

Игры на кухне:

• Помощник
Вы заняты приготовлением ужина. Малыш крутится возле Вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или пшено. Тем самым он окажет Вам посильную помощь и потренирует свои пальчики.

• Какие спрятались  слова?
Какие слова можно вынуть из борща?    
(свёкла, картошка, морковь и др…)    
Винегрета?  Кухонного шкафа? Плиты?

• Угощаю
Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребёнок называет “вкусное” слово и “кладёт” Вам на ладошку, за тем вы ему и так до тех пор, пока всё не “съедите”.           

 

Играем дома:

• Придумай загадку

Взрослый придумывает загадку-описание мебели или игрушки. Например, у него есть сиденье, спинка, четыре ножки. На нем можно сидеть. Что это? (СТУЛ).

• Где игрушка?

Игры могут быть связаны со знакомством с предлогами, размерами окружающих предметов, изменением их количества. Например, игра с предлогами может быть проведена в варианте «стул и игрушка»: игрушка на стуле, под стулом, за стулом с обязательным активным действием и четким раздельным произнесением соответствующих предлогов.

• Один-много

При игре по определению количества предметов в начальном варианте лучше использовать сочетание понятий «один – много»: один карандаш – много карандашей, одна ложка – много ложек.                          

• Кто что умеет делать?

Ребенку предлагается подобрать к предмету, объекту как можно больше слов-действий. например, что умеет делать кошка? (мурлыкать, выгибать спину, царапаться, прыгать, бегать, спать, играть).                 

• Посчитай

Считаем всё, что можно посчитать.                                                                      
Например: одно яблоко, много яблока, одна груша, много груш...                        
Можно добавить прилагательное: одно красное яблоко, много красных яблока… 

• Расскажи стихотворение

Заучивайте с детьми стихотворения, они развивают память и мышление.                                                                                                

• Расскажи сказку

Читайте детям сказки, беседуйте по содержанию, разыгрывайте сказки по ролям, рисуйте картинки по сказкам.

• Чудесный мешочек

В эту игру можно играть вдвоём с ребёнком, а можно превратить эту игру в увлекательный конкурс. Положите в небольшой мешочек хорошо знакомые ребёнку предметы-мячик, кубик, карандаш, кисточку, шнурок и др. Завяжите ребёнку глаза и попросите его вытащить один предмет. Пусть попробует узнать этот предмет на ощупь (игра развивает тактильные ощущения, воображение, память, сообразительность).                                                           

Игры можно придумывать самим. Все зависит от вашей фантазии.     

Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.
Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня!
Взаимопонимания вам и успехов!