Организация развивающей предметно-пространственной среды

ВОПРОС. Что является одним из условий построения образовательного пространства и коррекционной работы с воспитанниками с нарушением функций опорно-двигательного аппарата? Мария М.

ОТВЕТ. Организация развивающей предметно-пространственной среды является одним из условий построения образовательного пространства и коррекционной работы с воспитанниками с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и реализуется по основным направлениям:

 

• Создание предметно – развивающей среды, соответствующей требованиям ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах детского сада  для детей с нарушением ОДА.
• Создание инфраструктуры предметно-развивающей среды для всестороннего развития ребенка по четырем основным направлениям  для детей с нарушением ОДА.
• Создание информационно-просветительского поля, способствующего эффективному вовлечению родителей в процесс образования и воспитания детей с нарушением ОДА.
• Построение предметной - пространственной развивающей среды – это внешние условия педагогического процесса, позволяющие организовать самостоятельную деятельность ребенка, с нарушением ода, направленную на его саморазвитие под наблюдением взрослого. 
  
  

  С уважением, 
  заместитель заведующего по ВМР 
  Баженова Ольга Юрьевна