детский сад № 27 ЛЕСОВИЧОК

Подготовка к школе ребенка с задержкой психического развития

Памятка для родителей
детей подготовительных к школе групп (6-7 лет)

«Подготовка к школе ребенка с задержкой психического развития»

Автор-составитель: педагог-психолог Ромашихина Галина Викторовна

Подготовка ребенка 6–7 лет с задержкой психического развития (ЗПР) к школе требует особого внимания не только к знаниям, но и к развитию эмоционально-волевой сферы, памяти и внимания. Главная цель в этот период — сформировать у ребенка положительное отношение к учебе и помочь ему адаптироваться к новому режиму. 
1. Психологический настрой и мотивация

• Создайте образ «успешного ученика»: Рассказывайте добрые истории из своей школьной жизни, подчеркивая радость от новых знаний и друзей.
• Избегайте запугивания: Никогда не пугайте ребенка школой («Вот пойдешь в школу, там тебе покажут!»), чтобы не вызвать тревожность.
• Хвалите за старания: Для детей с ЗПР важна вера в свои силы. Отмечайте даже маленькие успехи — это формирует «состояние успеха» и желание двигаться дальше.
• Совместная подготовка: Выбирайте тетради, рюкзак и карандаши вместе с ребенком, чтобы вызвать у него интерес к будущим занятиям. 

2. Организация режима дня

Детям с ЗПР сложнее привыкать к переменам, поэтому важно начать жить по школьному распорядку за 2–3 месяца до сентября. 

• Стабильность: Просыпайтесь, принимайте пищу и ложитесь спать в одно и то же время ежедневно.
• Чередование активности: Умственные нагрузки (игры на внимание, чтение) должны сменяться подвижными играми и отдыхом.
• Приучение к самостоятельности: К школе ребенок должен уметь сам умываться, одеваться и убирать свое рабочее место. 

3. Развивающие игры и упражнения

• Обучение должно проходить в игровой форме, так как сухая подача материала быстро утомляет ребенка. 
• На внимание и память: Игры «Найди отличия», «Запомни и повтори» (из 10 слов), «Чего не стало на столе?».
• На мелкую моторику: Лепка из пластилина, работа с мозаикой, раскрашивание — это напрямую связано с развитием речи и подготовкой руки к письму.
• На понимание правил: Играйте в настольные игры, где нужно соблюдать очередь и следовать инструкции — это тренирует волю и выдержку. 

4. Рекомендации по общению

• Четкие инструкции: Давайте короткие и понятные задания. Если нужно, повторите просьбу несколько раз одними и теми же словами.
• Зрительная опора: Используйте картинки, схемы и календари (например, отмечайте дни до школы), так как наглядная информация усваивается детьми с ЗПР лучше.
• Терпение: Не требуйте мгновенных результатов. Ребенку с ЗПР требуется больше времени на освоение любого навыка. 

Источник информации: https://adalin.mospsy.ru/

• < Назад
• Вперёд >