детский сад № 27 ЛЕСОВИЧОК

Создания условий для безопасности детей дома

В МАОУ детском саду № 27 "Лесовичок" в старшей "Б" группе "Весёлый улей" воспитателями систематически проводится профилактическая работа с родителями воспитанников по вопросам создания условий для безопасности ребёнка дома (в быту).
Воспитатель Мурашкина Татьяна Александровна знакомит родителей и детей с комплексом мер безопасности, который включает в себя безопасность в разных помещениях каждого дома (квартиры): кухня, ванная комната, игровая, зал, балкон.
Уважаемые родители, помните, что ребёнок-дошкольник должен всегда находиться под присмотром взрослых, от этого зависит его безопасность. Безопасность детей - забота взрослых!

Литературная гостиная «Волшебный мир Эдуарда Успенского»

В рамках социального партнерства 11 октября 2024 года воспитанники старшей «А» группы МАОУ детского сада № 27 «Лесовичок» посетили литературную гостиную «Волшебный мир Эдуарда Успенского»», организованную библиотекарем Библиотеки № 11 «На Лесной» и воспитателями детского сада. Дети старшего дошкольного возраста познакомились с интересными фактами из творческой биографии Эдуарда Успенского. Вниманию воспитанников были представлены рассказы Э.Успенского, отрывки из мультипликационных фильмов, созданных по его увлекательным сказкам. Так же ребята послушали небольшие отрывки из различных произведений автора. Литературная гостиная – это увлекательное путешествие юных читателей «Лесовичка» в мир книги.

До новых встреч в литературной гостиной!

Личностно-ориентированная технология в работе педагога-психолога

В МАОУ детском саду № 27 "Лесовичок" личностно-ориентированная технология применяется во многих направлениях деятельности педагога-психолога Ромашихиной Г.В.: в психодиагностике, при организации психологического просвещения и психопрофилактики, в психокоррекционном направлении, а также в организационно-методической работе.
Личностно-ориентированное воспитание – это организация воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребенка, учете особенностей его индивидуального развития, отношения к нему как к сознательному, полноправному участнику воспитательного процесса.
Педагог-психолог мотивирует всех участников воспитательно-образовательного процесса придерживаться принципов гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания, добре и ласке как основных средствах воспитания. 
Во время консультирования часто звучит правило трëх "П":
- «Понять» – увидеть ребенка «изнутри», посмотреть на мир его глазами, увидеть побудительные мотивы его поведения.
-  «Признать» – позитивное отношение к индивидуальности ребенка, независимо от того  радует ли он вас в данный момент или нет. Признать его индивидуальность.
-   «Принять» - всегда учитывать  право ребенка на решение  тех или иных проблем.
Личностно-ориентированная технология гласит: "Ребенок - высшая ценность и центр воспитательного процесса"!