детский сад № 27 ЛЕСОВИЧОК

Вопрос. Какие специальные условия психолого-педагогического сопровождения воспитанников с нарушением функций ОДА используются в условиях образовательной организации? Лариса Анатольевна В.

Ответ. Для квалифицированного психолого-педагогического сопровождения воспитанников с нарушением функций опорно-двигательного аппарата в детском саду созданы следующие специальные условия:

ВОПРОС. Что является одним из условий построения образовательного пространства и коррекционной работы с воспитанниками с нарушением функций опорно-двигательного аппарата? Мария М.

ОТВЕТ. Организация развивающей предметно-пространственной среды является одним из условий построения образовательного пространства и коррекционной работы с воспитанниками с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и реализуется по основным направлениям:

ВОПРОС. Какие нетрадиционные технологии используются в коррекционной работе с детьми с ОВЗ? Маргарита Анатольевна 

ОТВЕТ. К числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике, относятся следующие методы терапии:

ВОПРОС. Какова главная цель педагогического сообщества  дошкольной организации в работе  с родителями воспитанников? Елена П.

ОТВЕТ. Главная цель партнерского взаимодействия педагогического коллектива детского сада с семьями воспитанников - профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций:

• развитие интересов и потребностей ребенка;
• мотивация  родителей  воспитанников на здоровый образ жизни;
• распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;
• поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
• выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
• понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности.

С уважением, 
заместитель заведующего по ВМР 
Баженова Ольга Юрьевна